看護職員臨地実習指導者養成講習会に於ける実習指導能力向上のためのプログラム開発 : 平成16年度実習指導者講習会受講生の指導技法評価の実態

加藤  光寶; 深澤  佳代子; 加固  正子; 冨川  孝子; 佐々木  美佐子; 田中  キミ子; 加城  貴美子

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報告書

看護研究交流センター年報

平成16年度

Permalink : http://hdl.handle.net/10631/310

看護職員臨地実習指導者養成講習会に於ける実習指導能力向上のためのプログラム開発 : 平成16年度実習指導者講習会受講生の指導技法評価の実態利用統計を見る

File / Name	License
70003-011.pdf
70003-011.pdf (996.09KB) [ 33 downloads ]

アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	臨地実習, 実習指導者, 実習指導者講習会, 指導技法, clinical nursing, practicum, clinical instructor, seminar for the clinical, nursing instructors, clinical teaching, strategy
著者	加藤光寶深澤佳代子加固正子冨川孝子佐々木美佐子田中キミ子加城貴美子
抄録	臨地実習指導者は,学生の経験の把握をし,明確化,学習可能事項を考え,学生の指導を組み立て実施する.そこで,講習生が実習指導をどう自己評価しているか,講習会の前後に調査した.評価において,看護経験5年階級別での自己評価は,5年未満が高く,ついで10年以上,5～10年の順であった.つまり,若年者で高く,中堅者で一旦低下するが,10年以上のベテラン層で,若年者ほど高くはないが,一定ラインに至るという傾向が伺えた.自己評価について講習前後で実習指導技法34項目中,12項目で一定以上の変化が見られた.講習後に低下するのは7項目,うち,「指導要請受け入れ」が共通項目であった.変化の少ないのは16項目あり,共通項目は「指導の実際」「ケア方法の行動支持」で,受講前後で変化が少ない安定項目である.後に高くなるのは,6項目で,「患者ケア実施に関する支持」,一般的指導における「支持」であった.講習受講後に評価を高めたことが伺える.「指導要請」で受講後に見直しがあり,「患者ケア」や「支持」で評価が高まるという変化があり,一方,「指導の実際」と「ケア方法の行動支持」は,前後で変化が少ないものであった.受講後に再確認や見直しが見られることが示唆された.
雑誌名	看護研究交流センター年報
巻	16
ページ	37 - 42
発行年	2007-07
書誌レコードID	AA12066409
その他のタイトル	The Program Development of a Seminar for Clinical Nursing Instructors to Enhance Clinical Teaching Strategy in Nursing : The Survey Results of Participants of a Seminar for Clinical Nursing Instructors in 2004
出版者	新潟県立看護大学
シリーズ	平成16年度

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リポジトリ運用指針(PDF)
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※平成30年4月1日改正

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〒943-0147
新潟県上越市新南町240番地
TEL：025(526)1169
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E-Mail：tosyo@niigata-cn.ac.jp